深化改革，强化管理，彰显特色，提升学校办学吸引力
——2013-2014学年度学校工作思路与工作重点
第一部分：指导思想
前一阶段成果：经过两年的国家中等职业教育改革发展示范学校建设，学校办学实力逐渐增强，基础能力、实训实习条件都有较大提高，特别是实习基地的初步建设，使重点专业的校企合作与各类模式改革有了坚实的载体，教育教学改革也取得了初步成果，学生技能水平得到提高，专业教师得到锻炼和培养，专业建设上了新台阶(5大专业全部跃升为省级重点)，学校影响力也增强了。
下一步的主要思路：深化改革，强化管理，彰显特色，继续提升学校办学吸引力。以服务经济社会为宗旨，以高质量就业导向，以学生能力提升为核心，巩固改革成果，继续深化改革，彰显职业教育特色，提升学校办学吸引力;提升内部管理(行政管理、教学管理、德育管理等)效能，夯实三支队伍建设(管理队伍、德育队伍、专业队伍)，全面推行文化建设，发挥党务、民主管理作用，增强学校可持续发展的源动力。
第二部分：工作思路与工作重点
一、强化学校内部管理
1.制度建设与落实
完善、审定各类制度并落实。初稿已经由相关部门修改、增补，即将组织审定工作。
完善、审定绩效工资分配方案。
2.二级管理
强化专业的主体管理地位，将有关工作尽可能的下放到专业。使专业管理更能从实际出发，专业建设更加务实。
突出职能部门的服务和考核作用，使其代表学校服务专业，促进专业发展。
3.全员竞聘与人岗责
编制岗位说明，定岗、定责、定员、定薪，为下一步推行全员竞聘做准备。人员的聘用先粗放型落实，在工作中不断完善，逐步使人岗责朝精细化管理推进。
4.信息化管理
公共服务平台：力争主干网达到100M(现为50 M)，双线接入模式(电信、联通);有条件时启用网络办公系统。
教育教学管理平台：初步建立学生管理系统;完成班班通建设，各班级、实训场所等均配备信息化教学设备，授课方式、内容初步实现电子化、网络化。
二、彰显职业教育特色
继续坚持走“校企合作，工学交替，产教结合”之路，加强“校中厂”“厂中校”建设，在教学中生产，在生产中教学，努力提高教学质量，对接服务经济社会。
1.基础建设
生产实习基地：目前的道路、管网建设等基本完成。下一步重点为，一是根据规划和校企合作要求，搭建厂房，添置设施设备;二是后期文化(硬件)建设(绿化、标识、宣传栏等)。
实训场所：部分设备更新;相关教学软件添置。
2.彰显特色
完善校企合作模式、机制：继续引进合作企业，扩大生产实习基地合作规模;并以该基地为平台，深化与企业的合作;主动探索合作模式和运行机制(生产管理、教学管理、教师锻炼等)。继续稳固与校外主要企业的合作关系，抓好校内教学与企业实习(含顶岗实习)的衔接与对接。
继续探索各类模式改革：主要抓好培养模式、教学模式和评价模式改革。培养模式方面要形成“校内实训”——“基地生产实习”——“校外生产实习(含顶岗实习)”渐进性培养程式。教学模式方面，以实训实践教学为主，继续推行项目教学、情景教学、仿真教学等。评价模式方面主要是利用好实习基地平台，强化第三方评价作用，扩大企业行业评价的份额。
提高对外生产、服务水平：继续抓好对内对外职业技能培训以及技术服务市场工作，提升社会服务能力。重点专业要扩大范围和规模。各类培训服务的开展要将锻炼教师、培养学生结合起来。
探索学生创业工作：以现有创业基地为基础，相关专业要将其与专业(技能、特色)结合起来，培养学生创业意识和能力。开辟食品专业创业板块。
三、探索学生管理特色
1.德育队伍建设
重点为管理水平的提高;德育课题研究与推行，名师打造。
2.实施有效德育
融入情感、文明雅行、现代意识、向上品质、情趣志向等系列教育，促进学生健康成长。
3.学生管理与活动
强化思想道德教育。充分挖掘现有资源，构建新的德育体系，加强使未成年人思想道德教育常态化，提升学生综合文明素养。
丰富校园活动。与学校文化建设相结合，推行特色活动，形成序列化。开展校园活动(文体活动、社团活动等)和社会实践活动，丰富学生生活，提升综合素质，增强自信心。
加强心理健康教育。构建学校、专业、班级3级心理辅导和健康教育的机制，引导学生健康思维和生活，形成积极向上的浓郁氛围。
4.招生与就业
招生：完成了招生计划。总结过去招生的特点，分析当前的现状，了解家长、学生的需要，寻求招生的新举措。
就业：就业办及专业要强化跟踪服务管理，在确保安全的基础上，促进学生生产实践能力提升。了解岗位与学生的情况，进行分析。提升就业质量，提高对口率、稳定率和满意率。
招生就业部门负责组织，在对学生思想、(企业社会)行为、技能、社会能力等层面的调研、分析的基础上，形成书面报告，反馈给相关部门和专业，及时调整教学。
四、提升后勤服务能力
1.基建维修
新食堂宿舍楼配套项目建设(食堂设备安装及调试、空气热源泵、消防水池等)。生产实习基地修建钢构厂房以及货物电梯。老食堂改造为室内羽毛球场。扩建篮球场。
2.财产管理
规范财产审批、购入、保管、使用、清查(盘存)、报销等程序(专业重点为耗材的购入审批、使用;设备使用与保养)。
3.优质服务
增强服务意识，提升服务水平。一般性水电、桌椅维修当日内完成;提高食堂饭菜质量。
4.安全检查
划分责任区，明确责任人。定期组织全校范围内的安检工作;负责或者协助各类安全演练;做好安检和消防工作的资料归档备案工作。
五、夯实专业队伍培养
核心工作为提升专业教师对接生产的技能水平，提高双师型教师比例，为打造职教名师做准备。
1.更新观念
管理队伍要率先解放思想，理解和把握职业教育的发展规律和方向，带动全体教职工共同转变观念。教师要把这种观念运用到实际工作中去，真正落实以学生为中心。
2.提升能力
要不断完善教师培训、下企锻炼机制建设，让下企调研、“比访”活动成为常态，以此推进观念更新，提升专业能力，适应发展需要，促进学校改革向前推进。
3.教研教学
骨干教师带动全体教师开展教科研工作，从教育教学改革出发，把教科研与自己的教学紧密结合起来，创新工作，使教科研落到实处。
六、全面落实文化建设
1.硬件建设
完善宣传氛围建设。校园绿化美化亮化(道路、花坛、花园以及建筑立面等)。设计校园文化系统(简称SIS，即School Idenity System，学校识别系统)，分步实施，先期设置各类标识，大型指示牌、标牌、挂牌等。1号楼一楼大厅宣传设计与建设。启动1号楼一楼校史陈列馆建设工作。
2.软件建设
理念提炼：学校层面、德育层面、教学层面理念提炼。
活动文化：学校组织，专业落实各项文体类社团类活动。重点为“技能节”“我们的节日”“文明风采竞赛”“演讲比赛”“舞林大会”“十佳歌手”等活动。
制度文化：重点专业着力开展制度文化(企业文化与校园文化结合)建设，特别是“学生”与“员工”角色的转换。
3.宣传报道
充分利用网站、报纸、画册、宣传栏等，加大对外宣传的力度，探索新模式新方法，使之成为宣扬亮点特色和招生的主要手段。
七、发挥党务民主效能
1.完善落实思想政治工作体系
把该项工作与教育教学活动紧密结合起来，与学校“双创”工作结合起来，在工作和活动中发挥教师的主体作用;继续发挥专业支部的主体作用。务实开展思想政治工作，构建稳定和谐的政治局面，形成工作合力，更快地推进各项工作;加强宣传和引导工作，确保正确的舆论导向。
2.师德师风师能建设
加强师德师风建设，规范教师执教行为;抓好精神文化和制度文化建设，树立身边典型的先进人物。
3.职工书屋建设
发挥其作用，结合教师专业化发展要求和实际需求，开设书屋、聊吧、信息室、健身房、音乐视频欣赏区等等，成为教职工休闲、健身、交流思想的综合场所。
